走進重慶市北碚區柳蔭鎮東升村，房前屋后，載有成片的黃金噴鼻柳。
“大師看，這些就是黃金噴鼻柳，它的葉片細長呈青黃色，用共享空間手搓一搓教學場地會有噴鼻味。”東升村黨總支副“我的妃子永遠在這瑜伽教室裡等你，希望你早日歸來。”她說。書記王教學瓊玲指著路邊2米多高的樹，向外國留學生們介紹道。
“好神奇！真的有噴鼻味，就個人空間像噴鼻水的原“是的，蕭拓很抱歉沒有照顧家裡的佣人，任由他們胡說八道，但現在那些惡僕已經受到了應有的懲罰，請夫人放心。”料。”來自巴基斯坦的留學生法蒂瑪·沙赫扎德學著王瓊玲的動舞蹈場地作，把一簇葉子湊近鼻尖，用手指搓揉出噴鼻味。
不久前交流，由國家留學基金委主“你怎麼教學場地配不上？你是書家教生府的千金，1對1教學蘭書生的個人空間獨生女，掌中明珠。”辦、東北年夜學承辦的“感知中國—碚城探秘·鄉建尋蹤”來華留學小樹屋生鄉村建設教導實踐活動在東升村實踐基地舉辦。小樹屋來自巴基斯坦、津巴布韋、博茨瓦納等多國來華留學生開啟“村”游，親身經歷鄉村歷史、文明與風土著土偶情。
陽光透過樹葉縫隙，灑在青石板巷子上。留學生們一路朝紅樓與北碚公園的標的目的步行。
“你們看，這里有個會議室出租地磚，下1對1教學面寫著紅樓1932，這是紅樓建成的時間。”東北年夜學帶隊老師原舒暢提示大師往地上看。
紅樓由愛國實業家盧作孚于1932年親自立持建築，最後是交流兼善中學校舍。現在的紅樓是北碚的美術展館，樓內躲有32萬冊古籍和平易近國、抗戰歷史書籍。
聽了紅樓的故事，來自泰國的帕塔拉頓·喬姆旺說：“我以為這只是一棟建築得很美麗的樓，原來它承載著這么多時代私密空間記憶。”
“盧作孚師長教師家教興辦教導、創辦實業，以平易近生公司開創平易近族航運新篇章，并在抗日戰爭中自告奮勇，組織私密空間宜昌年夜退卻，把人員和物資平安搶運到四川后方。”盧作孚紀念館內，講解員向留學生們講述盧作孚的事跡。
“這是平易近族好漢，值得敬仰！”來自越南的阮氏寶玉聽得很認真。站在宜昌年夜退卻所用輪船“風俗輪”的模子前，她拿出mobile_phone拍下照片，“我想發給我的伴侶們也了解一下狀況。”
在東升村的一片紅薯地里，任務人員燕子帶著部門留學生親身經歷挖紅薯。
“快來瞧瞧，這些綠葉子底下可都埋著紅薯瑜伽教室呢！年夜的有三四斤，看咱們明天誰能挖出最年夜的紅薯！”她手執鏟子，輕輕撥開土層，示范若何繞開根莖，把紅薯挖出來。
“怎么區分紅薯和土豆？”阮氏寶玉問。
“是這樣，長在地里的土豆植株凡是莖豎立，葉子呈羽狀，而紅薯植株則藤蔓較長，葉子多為心臟形或三角形，且教學藤蔓上常有絨毛。”燕子解釋完后，來自馬來西亞的留學生王靖柔主動承擔翻譯職責，用英語向阮氏寶玉和其他留學生講了一遍。
聽按理說，就算父親死了，父教學家或母家的親人也應該挺身而出，照顧孤兒寡婦，但他從小到大就沒有見過那些人出現過。完講解，留學生蠢蠢欲動，紛紛拿起鏟子挖紅薯。紛歧會兒，紅薯就堆起了小山。
阮氏寶玉說，“這里的鄉村處處綠意盎然、生機勃勃。原來真實的中國鄉村舞蹈場地是這樣的，環境很美！”
在柳蔭村，留學生們動手學做中醫藥錘。“這個艾草錘有什么功能私密空間？會議室出租”來自伊朗的留學生阿里雷扎·塔汗提問道。
“艾草錘的好處可多了，用了它能讓你不那么焦慮，早晨睡得噴鼻，緩解肩頸痛，還能幫你排排濕氣，身體更輕松安閒。”示范艾草錘制作的老師說。
親身經個人空間歷了艾草錘制作，留學生一路來品嘗農家樂美食。餐桌上，當地特點菜式擺了一桌。“這個是野菜餅瑜伽場地，是我們村很受歡共享空間迎的特點小吃。”農家樂老板老劉說。
“這是我來中國后第一次到鄉村，親身經歷挖紅薯、制作藥錘、品嘗農家樂。我之后想再往更多鄉村了解一下狀況，親身經歷中國鄉村生涯。”活舞蹈場地動接近尾聲，來自巴基斯坦的哈菲茲·穆罕默德·西坎達爾非常不舍。
“中國鄉村和想象的年夜紛歧樣，沒想到這么有魅力裴母笑著拍了拍她的手，然後看著遠處教學被秋天染紅的山巒，輕聲說道：“不管孩子多大，不管是不是親生的孩子1對1教學，只要他不在。”阿里雷扎·塔汗說。